建筑与城市规划学院

本课程结合导师的科研实践项目，布置建筑设计或城市设计题目。题目类型包括新城建设、旧城更新、住宅区规划设计、古村落保护利用、低碳生态城市设计等。学生通过实地调研、资料收集、设计草图、正图表达等阶段，独立或分组完成一套设计成果。设计题目功能较复杂，地形条件较综合，通过创新方法，为粤港澳大湾区行业设计实践热点难点问题提供新的解决思路。通过课程学习，进一步培养学生理论联系实践的能力、设计实践能力、处理复杂设计条件的能力以及方案表达能力，同时借助案例渗透价值观培养，融入德育元素实现教学与思政的互补与相促。方案成果综合考核设计理念表达、与环境地域文化条件结合、技术适应性、生态绿色方法应用及创新性。

毕业设计是建筑学本科教学的最后一个环节，是学生经过五年的专业学习，走向社会之前的最后一课，也是教学与社会接轨的重要环节。指导教师设定毕业设计题目，学生以小组为单位，围绕选定的毕业设计课题，在指导教师的指导下，进行相关的实例调研、资料收集、总结与讨论。在此基础上展开设计，在构思、各阶段设计过程中，引导学生把握大方向、评点重点与难点问题，组织分析讨论，调动学生创作的积极性，活跃思维，鼓励创新。

《建筑摄影》为选修的专业基础理论课，是建筑学、城市规划和景观建筑设计专业的基础理论课之一。课程为建筑摄影基本理论、建筑摄影技巧和建筑摄影实践三个方面，本课程的开设，可培养图像处理能力和建筑表现能力，提高建筑学专业学生的美学修养。

《建筑设计创作导论》课程建立在多年的建筑设计实践教学成果积累的基础上，随着社会发展和教学的需求不断改进、不断更新、不断完善，以“教学服务于学生”为宗旨，集结多元教学资源，形成了具有优质资源的共享教学平台。本平台回归基本的典范性建筑作品案例剖析；回归基本的建筑图式语言表达方式论述；追踪世界经典建筑作品与最新建筑创作成果，展示学生探索所得创新性研究成果，注重引导学生学习世界优秀建筑的建筑设计方法，锻炼学生感性思维与理性思维，塑造具有国际视野和与时俱进品质的优秀建筑学子，培养为社会服务、适应社会需求的新时代人才。

课程由五个专题构成：（1）国际和国内文化遗产保护历程与核心概念；（2）我国城乡文化遗产保护体系和工作方法；（3）历史城区文化遗产保护与城市更新；（4）岭南历史村镇遗产保护传承；（5）建筑遗产保护利用，系统讲授国内外遗产保护发展历程与核心概念、我国城乡遗产保护体系与方法、岭南城乡遗产特色价值、当代城乡遗产保护实践等内容，培养学生正确保护观念与方法。

本课程主要包括两方面的学习内容。一方面是学习建筑师执业的制度与规范。熟悉注册建筑师制度，掌握建筑师的工作职责及职业道德规范；熟悉现行建筑工程设计程序与审批制度，熟悉目前与工程建设有关的管理机构与制度。另一方面是学习建筑师执业的服务职责。熟悉有关建筑工程设计的前期工作，熟悉建筑设计合约的基本内容和建筑师履行合约的责任，熟悉建筑师在建筑工程设计各阶段中的作用和责任；熟悉施工现场组织的基本原则和一般施工流程，熟悉建筑师对施工的监督与服务责任。

设计院实习是建筑学专业培养学生职业素质的一个重要的生产实践性教学环节。根据全国一级注册建筑师资格考试大纲要求，建筑学专业教育更加注重知识的全面性，系统性和实用性。因此，建筑学专业的学生除了在学校系统地学习有关专业知识外，还必须参加建筑师业务实践，将理论知识与建筑工程实践有机地结合起来。设计院实习可以使学生初步了解职业建筑师的基本工作程序，工作方法和职业素质要求等。同时，通过设计院实习这一重要的生产实践性环节，检验学生在校的学习成果，加强学习深度，弥补课堂学习的不足，使学生在下一学期的返校学习中更加合理有效地确定学习重点，补充学习相关知识，促使专业素质的全面提高，增强竞争能力，毕业后更好的满足社会要求。