广东工业大学蕴瑜课堂

本课程是建筑学专业选修课，以规范建设活动的建设法规为基础，以基本建设程序为主线，阐述建设工程的勘察、设计、施工、监理和监督等相应法律规范。重点是论述建设法规基本概念、突出建设行业基本法，侧重理论分析。

本课程较全面、系统地介绍数字化城市设计的基本理论、方法和实践应用，重点是理解和掌握城市设计的数字化前沿知识；理解和掌握数字化城市设计的概念、工作内容和对象层次；熟悉城市设计走向以数字技术为新动力的前沿背景下，数字化城市设计在数字采集、数字设计、数字管理三个层面上的操作过程；让学生不仅要学好城市设计的基本概念和相关理论，更要拓宽视野、获得新知，了解新一代的城市设计实践。

本课程是建筑学专业必修课，与《城市规划原理》、《城市设计》共同构成完整的居住区规划设计体系。学生在本课程中通过某居住区修建性详细规划的设计实践掌握修建性详细规划的一般过程和方法，同时学习居住建筑设计的一般原理，掌握住宅套型空间的特点及住宅设计的基本方法；并分组完成完整的修建性详细规划文本及相应的住宅户型设计图纸。

建筑设计（5）是四年级建筑学专业的必修课，要求学生学习大中型文体建筑（如图书馆、体育馆、文体中心等）的设计原理与设计方法，注重学生设计能力、创新能力、组织协调能力等综合能力的培养。教学主要包括大中型文体建筑建筑设计原理、结构选型、建筑空间尺度设计等内容，要求学生通过本课程的学习，基本掌握大中型文体建筑的设计方法与理论，同时了解与掌握与之相关的建筑设计规范、计算机辅助建筑设计等一系列相关知识。

城市设计是建筑教育的重要工具之一，通过讲授城市设计的技术方法，培养学生建立较为完整的城市设计方法论，从而具备初步开展城市设计实践的能力。主要内容包括城市设计的尺度内涵，维度认知、目标策划的结构技术以及城市建筑群体与外部公共空间的设计要素。

本课程结合导师的科研实践项目，布置建筑设计或城市设计题目。题目类型包括新城建设、旧城更新、住宅区规划设计、古村落保护利用、低碳生态城市设计等。学生通过实地调研、资料收集、设计草图、正图表达等阶段，独立或分组完成一套设计成果。设计题目功能较复杂，地形条件较综合，通过创新方法，为粤港澳大湾区行业设计实践热点难点问题提供新的解决思路。通过课程学习，进一步培养学生理论联系实践的能力、设计实践能力、处理复杂设计条件的能力以及方案表达能力，同时借助案例渗透价值观培养，融入德育元素实现教学与思政的互补与相促。方案成果综合考核设计理念表达、与环境地域文化条件结合、技术适应性、生态绿色方法应用及创新性。

毕业设计是建筑学本科教学的最后一个环节，是学生经过五年的专业学习，走向社会之前的最后一课，也是教学与社会接轨的重要环节。指导教师设定毕业设计题目，学生以小组为单位，围绕选定的毕业设计课题，在指导教师的指导下，进行相关的实例调研、资料收集、总结与讨论。在此基础上展开设计，在构思、各阶段设计过程中，引导学生把握大方向、评点重点与难点问题，组织分析讨论，调动学生创作的积极性，活跃思维，鼓励创新。

建筑设计（4）是建筑学专业学生在大学三年级的专业核心课程，具有科学与艺术融合的特征，涉及工程、社会、人文、艺术等诸多方面。学生需具备广博的自然科学、人文与建筑及相关学科理论知识；具备扎实求精的工程实践能力、创新思维能力。其建筑设计知识传授手段与方法的多元化需求，必然促使现代互联网技术在教学中得以广泛应用。建筑设计四年级课程教学环节是建筑学专业的核心教学内容，其注重基础技能训练及设计思维训练。通过训练学生的识图、制图能力，掌握建筑设计基本原理及规范知识，启发学生建筑思维及创造力，加强学生对建筑概念上的认知及空间感知能力的培养。

《建筑摄影》为选修的专业基础理论课，是建筑学、城市规划和景观建筑设计专业的基础理论课之一。课程为建筑摄影基本理论、建筑摄影技巧和建筑摄影实践三个方面，本课程的开设，可培养图像处理能力和建筑表现能力，提高建筑学专业学生的美学修养。