《大学物理实验B》2022年秋季
《大学物理实验B》是一门独立设置的必修基础课程,是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端,是高等工科院校对学生进行科学实验训练的重要基础课程。课程内容含验证性、设计性、综合性实验。通过对实验原理的学习、实验过程的实践以及后续的数据处理过程的锻炼,对学生深入观察实验现象,建立合理的物理模型,定性或定量研究变化规律,分析、判断实验结果的准确度,激发学生的想象力、创造力,培养和提高学生独立开展科学研究工作的素养和能力具有重要的奠基作用。《大学物理实验B》是高等理工科院校学生必修的重要基础实践课程。
大学物理实验A(2)2022年秋季
《大学物理实验A(2)》是一门独立设置的必修基础课程,是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端,是高等工科院校对学生进行科学实验训练的重要基础课程。课程内容含验证性、设计性、综合性实验。通过对实验原理的学习、实验过程的实践以及后续的数据处理过程的锻炼,对学生深入观察实验现象,建立合理的物理模型,定性或定量研究变化规律,分析、判断实验结果的准确度,激发学生的想象力、创造力,培养和提高学生独立开展科学研究工作的素养和能力具有重要的奠基作用。《大学物理实验A(2)》是高等理工科院校学生必修的重要基础实践课程。
大学物理实验A(1)2022年春季
《大学物理实验A(1)》是一门独立设置的必修基础课程,是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端,是高等工科院校对学生进行科学实验训练的重要基础课程。课程内容含验证性、设计性、综合性实验。通过对实验原理的学习、实验过程的实践以及后续的数据处理过程的锻炼,对学生深入观察实验现象,建立合理的物理模型,定性或定量研究变化规律,分析、判断实验结果的准确度,激发学生的想象力、创造力,培养和提高学生独立开展科学研究工作的素养和能力具有重要的奠基作用。《大学物理实验A(1)》是高等理工科院校学生必修的重要基础实践课程。
大学物理实验(2)
大学物理实验是对理工科本科生进行科学实验基本训练的一门重要基础课程,是学生系统实验技能训练的开端。该门课程内涵丰富,所覆盖的知识面、包含的信息量以及基本训练的内容都较为宽广,除物理基础知识之外,还涉及数学、测量学、误差理论和计算机科学等知识。该课程系统地对学生进行理论知识运用、实验方法和实验技能方面的训练,培养学生严肃的实验态度、严谨的实验作风和良好的实验习惯,培养学生运用实验手段去分析、观察、发现、乃至研究、解决问题的能力,从而提高学生科学实验的基本素质。可以说,大学物理实验课程是理工科大学生学习或从事科学实验的起步。同时,它也将为学生今后的学习和工作奠定良好的实践基础。
- Previous page
- 1(current)
- 2(current)
- 3(current)
- 4(current)
- 5(current)
- 6(current)
- 7(current)
- 8(current)
- 9(current)
- 10(current)
- 11(current)
- 12(current)
- 13(current)
- 14(current)
- 15(current)
- 16(current)
- 17(current)
- 18(current)
- 19(current)
- 20(current)
- 21(current)
- 22(current)
- 23(current)
- 24(current)
- 25(current)
- 26(current)
- 27(current)
- 28(current)
- 29(current)
- 30(current)
- 31(current)
- 32(current)
- 33(current)
- 34(current)
- 35(current)
- 36(current)
- 37(current)
- 38(current)
- 39(current)
- 40(current)
- 41(current)
- 42(current)
- 43(current)
- 44(current)
- 45(current)
- 46(current)
- 47(current)
- 48(current)
- 49(current)
- 50(current)
- 51(current)
- 52(current)
- 53(current)
- 54(current)
- 55(current)
- 56
- 57(current)
- 58(current)
- 59(current)
- 60(current)
- 61(current)
- 62(current)
- Next page