广东工业大学蕴瑜课堂

Two-Dimensional Game Programming

Light and Rendering

课程概述：

服务设计研究是一门研究导向的进阶课程。随着服务经济大行其道，本课程将时间空间并重，以理论引导实践，从服务的管理、营销到创新，除了重视能够进行服务创新的未来人才，更培养设计研究的自我学习能力。

教学过程：

本课程主要分两部分，包含服务管理与营销、服务创新。第一部分侧重理论，首先宏观地介绍全球经济发展，从服务经济转型到IBM所提出的“服务科学＂概念，从产品和服务的差异、产品服务光谱、服务的IHIP特性到产品服务系统，建立完整的理论知识系谱。接着从服务接受者端的观点切入服务质量的评价，藉由案例来和学生的个人经验产生回响，引出包含事前期待、过程感受、结果产出等服务质量的影响因素，介绍PZB服务质量模式理论和SERVQUAL量表、顾客历程、服务蓝图等服务体验的规画或描绘工具。服务提供商端则牵涉到市场、竞争优势、策略、利益关系人等概念，介绍服务7P、利益关系人矩阵、失效模式分析等竞争态势评估和策略规划工具。课程第二部分的重心逐步转向实践，介绍创新扩散、基本竞争策略、价值主张等工具方法，以及主流的服务创新程序。接着由学生自行选择研究对象进行调研，并运用课程教授之程序方法进行服务创新设计。

课程特点：

（１）理论与实作结合：以理论教学建立广泛的知识基础，再以个人为单位，

（２）大量多元的讨论：以学生个人为单位，选择有兴趣的题目进行调研与设计，经由大量的讨论、分享、交流，增广学生的眼界，开拓对服务创新的想象力。

（３）高新论文研读：筛选提供服务相关的高新研究论文，要求学生研读并翻译，训练学生的批判及自主学习能力。

艺术与设计学院工业设计专业19级（3）（4）班编程基础。

2、预习：B站视频

https://www.bilibili.com/video/av40823312?from=search&seid=13528443120252105447

3、教学资料：《MATLAB基础与编程入门（第三版）》《MATLAB函数查询手册》、《MATLAB语言程序设计教程》。

4、上课时间：3月4日起每周三下午6/7/8/9节或收看微信群最新通知。

创造性思维学习与实践

课程层次：理论与方法学习+项目实践

学习对象：16级用户研究方向学生

课程内容：Interaction Design for Social Innovation

       本课程介绍工程制图和绘画艺术的起源和发展简史，从而帮助同学们了解东西方文明不同的世界观和价值观对工程制图和绘画艺术产生的影响，了解达芬奇《蒙娜丽莎》的微笑何以神秘，毕加索《亚威农少女》如此“古怪”却名垂青史，苏东坡《枯木怪石图》表达了怎样的心境；了解摄影技术和计算机技术对工程制图和绘画艺术产生的影响，以及贯穿于工程制图发展历史中的科学哲学思想。通过采用图文并茂的形式向同学们介绍工程制图和绘画艺术的相关知识和历史背景，培养同学们的科学素养和人文素养，从而提升独立思考问题、解决问题的能力，以及艺术欣赏水平。

以企业与高校共创教学案例为主体，覆盖国内外高校及粤港澳大湾区企业的创新资源，以多尺度特征融合的知识追踪与推荐技术，构建出更符合学生创作风格的模型共创打造“学科群、创新群、产业群”一体的设计创新网络，全面推进知识图谱在课程教学中的应用。

突显设计学交叉学科特色，服务学校多学科专业应用人才培养，进一步夯实制造业升级的人才基石，打造虚拟仿真实验室、智能制造实训室、元宇宙虚拟展厅等多维度线上虚拟情境教学，与线下虚拟实验室教学融合，为教师和学生提供沉浸式、无干扰的教学体验，实现知识内容的全场景展示与交互。

        民法学是法学教育中的核心课程，本科阶段与硕士阶段的教学目标和内容呈现递进关系。

       本科课程旨在构建学生的民法知识体系基础，掌握基本原则和制度。授课内容以《民法典》为纲，系统讲授总则（民事主体、法律行为、代理、诉讼时效）、物权（所有权、用益物权、担保物权）、合同（订立、效力、履行、违约责任）、人格权以及侵权责任等各编的核心规则。教学重点在于理解法律概念、梳理逻辑脉络并训练初步的案例分析和法条适用能力。

        硕士课程则超越知识传授，侧重于培养独立的学术研究和解决复杂实务问题的能力。教学内容转向专题化与前沿化，深度探讨物权变动理论、债权体系重构、公司法与合同法交叉问题、人工智能等新技术带来的民法挑战等深层次议题。教学方法强调批判性思维、学术写作和高阶法律论证，引导学生就未决理论争议和新型案件形成自己的见解。

        两个阶段的共同目的在于培养系统掌握民法原理、能够运用民法思维维护权利、解决纠纷的法律人才。

        中华文明源远流长，中华传统法治蕴含丰富的规范制度、精密的立法技术、成熟的思想体系，体现了中华民族特有的治理智慧与精神追求。中国法律史课程承载中华法制文明的传承重任，是沟通当代法学与传统文化的重要桥梁。2018年教育部发布《法学类专业教学质量国家标准》将“中国法律史”课程列为法学专业10门核心必修课之一。

        本课程融合中国法制史、中国法律思想史和中西法律史比较的内容，系统讲述中国古今法律发展演变的基本脉络和主要内容，重点突出不同历史时期法律制度的基本成就与特色。具体包括中国各个历史时期法律制度的本质、内容、体系、原则、特点，其产生、发展、演变过程和基本规律，及在社会活动中的作用。《中国法律史》以中国历代法律制度的发展脉络为主线，系统地研究法制的起源和演变历史，有代表性的法律制度和法律思想，以及法制在社会中的实际运行等内容。通过本课程的教学，使学生能较全面地掌握中国法制发展的线索，学会从历史中寻求法律智慧，从而丰富和完善自身的法学素养和人文关怀。

         中华文明源远流长，中华传统法治蕴含丰富的规范制度、精密的立法技术、成熟的思想体系，体现了中华民族特有的治理智慧与精神追求。中国法律史课程承载中华法制文明的传承重任，是沟通当代法学与传统文化的重要桥梁。2018年教育部发布《法学类专业教学质量国家标准》将“中国法律史”课程列为法学专业10门核心必修课之一。

        本课程融合中国法制史、中国法律思想史和中西法律史比较的内容，系统讲述中国古今法律发展演变的基本脉络和主要内容，重点突出不同历史时期法律制度的基本成就与特色。具体包括中国各个历史时期法律制度的本质、内容、体系、原则、特点，其产生、发展、演变过程和基本规律，及在社会活动中的作用。《中国法律史》以中国历代法律制度的发展脉络为主线，系统地研究法制的起源和演变历史，有代表性的法律制度和法律思想，以及法制在社会中的实际运行等内容。通过本课程的教学，使学生能较全面地掌握中国法制发展的线索，学会从历史中寻求法律智慧，从而丰富和完善自身的法学素养和人文关怀。

法学院研究生课程

课程简介(中文)：

小组工作是社会工作方法之一，主要由社会工作者通过有目的小组活动和组员间的互动，处理个人、人际之间、人与环境之间的问题，开发个人潜能，学习解决问题的方法，从而获得个人成长。小组工作在国内外的社会工作实务中和社会工作专业教育中具有重要地位。本课程将系统讲述小组的筹备、小组的形成、小组的初期、小组的中期、小组的后期之中小组动力的发展情况，重点提升学生的小组工作方案设计能力和小组执行能力。

Course introduction：

Social group work is one of the methods of the social work, which is operated by the social workers who set activities with goals and promote the interaction of group members. Social group work can help the members of group to deal with individual’s problems or interpersonal problems or human-environment’s problems, and develop individual’s potential and problem solving methods. Social group work can help members to obtain personal growth. Social group work has an important role at home and abroad in social work practice and social work education.This course will systematically talk about the preparation of the group, the formation of the group, the initial stage of the group, the mid-term of the group, and the development of the group dynamics in the later stage of the group, with a focus on improving the student's group work plan design ability and team execution ability.