广东工业大学蕴瑜课堂

英语专业二年级核心课程

从日语的通用化交际功能出发，让中国的学习者学会使用简单易懂的日语实现礼貌得体的跨文化交流。一方面，通过系统学习日语发音、掌握日语输入法和常用的日语表达，实现有效沟通。一方面，学会使用简明日语讲述广州故事，帮助日本友人了解广州的经济发展和城市建设成果。课程学习的主题包括介绍人、事物；询问地点、价格、时间等；表达自身的感受；描述事物；表达愿望；表达能做的简单行为；表达身处何处等。

《高级综合英语》是英语专业高年级的主干课程，其教学目的在于培养学生听、说、读、写、译的高级能力，使之成为具备高级英语语言运用能力的通才，并为其进一步向语言学、文学、翻译及其它高层次研究方向的发展打好坚实基础。本课程一般在本科阶段开设在五至七学期，2010 版培养方案中开设在五至六学期。课程结束时，学生应基本扫除听、说、读、写方面的语言障碍，能对各类作品的主题思想、篇章结构、写作风格、文体修辞等进行高层次的分析、鉴赏和评价，掌握各种文体的写作方法和自由表达思想理念的语言知识，并能对自己今后的发展做出准确的决策。

英语专业（辅修）口语，40学时。

中国传统文化源远流长，对于中华民族的灵魂和品格的塑造起到了重要的作用。党的十八大以来，习近平总书记多次发表关于如何对待中国传统文化的重要论述，他对博大精深的中国传统文化的基本精神和核心价值也做过提炼，对其优秀的部分，他用“中华优秀传统文化的重要组成部分”“中华民族精神的重要内容”来形容和评价。可以说，“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”为中国传统文化精髓的概括，这些思想应在国家层面、社会层面以及个人层面为培育当代大学生的社会主义核心价值观方面做出贡献，以此赋予学习中国传统文化这项工作重要的时代意义。

《中国传统文化英文入门》这门课程的目的主要是落实“弘扬中华传统文明”“中国文化走出去”的战略，帮助英语类专业的学生乃至全体大学生获取和加深理解中国传统文化知识，并锻炼他们使用英语来表达中国传统文化的能力，从而提升跨文化交际的水平。

Communication skills in English for fluency, efficiency and confidence, 

reading  writing translation 

critical thinking

英语语法课程是语言专业基础课，其目的在于让学生学会基本的语法知识 。重点放在复杂的语法结构以及这些复杂结构在不同交际目的中的实际运用。构通过一学期的学习，真正提高学生正确地按照语法规则来讲英语，写英语的实际能力，为综合英语和高级英语及专业课学习打下一个良好的基础。