广东工业大学蕴瑜课堂

本课程系统地讲授了压铸技术，包括压铸原理、压铸合金、压铸工艺和压铸机，并重点介绍了压铸模的结构及各组成部分的设计要点和设计方法。学生通过本课程的学习，能够全面掌握压铸工艺及其模具设计的相关知识，进行压铸模具的设计。

本课程是材料成型及控制工程专业的主要专业课。本课程的目的在于使学生获得模具制造中的常用机械切削加工的一些基本概念和知识，掌握各种机械加工方法特别是数控加工、成型磨削、电加工、模具装配技术等加工特点及在模具制造中的应用。针对目前数控加工在模具制造中所占比例日益增大，并成为模具制造的主要加工技术，该课程将原选修课数控加工技术基础和必修课模具制造工艺和两门课程合并模具制造及数控加工工艺而成为一门专业必修课。

讲授旅游的起源与发展

讲授人类旅游的起源，介绍旅游主体产生的主客观原因。探讨旅游资源、旅游媒介、旅游主体三者相互关系。分析世界旅游发展和未来前景

    本课程属于金属材料专业技术综合课程，主要通过对各种损坏构件的故障进行分析，论述如何提高金属构件的质量和设备的安全可靠，应用失效分析技术，可以指导各类产品的设计、选材、加工、寿命评估、质量检测及管理等工作。

    课程开设的目的是使学生掌握各种失效特征及原因、影响产品质量的各种因素、解决构件早期失效的措施，了解失效分析经常使用的设备、方法、标准，能够通过课程学习具有一定的构件故障分析及排除能力。

人工湖是高校校园的重要景观，每所高校校园都有一个人工湖，广大师生喜欢在人工湖旁散步，学习，锻炼，人工湖空气与水环境质量的好坏与师生健康密切相关。本项目以校园人工湖为研究对象，通过对人工湖空气、水环境指标进行监测，拟定人工湖空气与水环境的监测方案，以竞赛要求的污染物为代表，在实验室测试污染物。

《水污染控制工程》课程介绍

一、课程性质与定位

《水污染控制工程》是环境工程专业必修的一门专业基础课程。本课程通过讲授污水处理中主要的物化和生物处理技术单元的基本原理和特点、工艺的基本计算方法和应用范围、主要构筑物的基本构成和运行特点、典型的水与废水处理工艺以及相关技术。

通过本课程的学习，使学生系统完整地掌握污水处理的基本概念、工程设计和运行管理的基础理论和方法；掌握污水物理、化学及生物处理的设计、计算及运行管理方面的基本技能；培养学生对污水处理工程基础理论的理解、掌握和分析运用能力，具备实施污水处理工程的基础。

二、教学目标与达成途径

通过课堂教学、课下作业、实习及自自行查阅资料等教学环节，培养学生具有：具有运用水污染控制工程基础知识和本专业基本理论知识解决水污染问题的能力；了解水污染控制方面的前沿发展现状和趋势。培养学生具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力，主要体现在以下方面：

课程教学目标1——掌握水污染控制技术相关知识：通过全面讲授、项目学习和布置课外作业等形式，让学生了解污水处理中主要的物化和生物处理技术单元的基本原理和特点、工艺的基本计算方法和应用范围、主要构筑物的基本构成和运行特点、典型的水与废水处理工艺以及相关技术。整个课程主要介绍包括混凝、沉淀与澄清、消毒、氧化还原、膜分离和软化除盐在内各种物化处理单元、好氧和厌氧生物处理工艺、生物脱氮除磷工艺、废水的天然处理工艺以及污泥的处理与处置等。通过本课程的学习，使学生系统完整地掌握污水处理的基本概念、工程设计和运行管理的基础理论和方法；掌握污水物理、化学及生物处理的设计、计算及运行管理方面的基本技能；培养学生对污水处理工程基础理论的理解、掌握和分析运用能力，具备实施污水处理工程的基础。

课程教学目标2——具有初步的解决复杂工程问题的能力：通过本课程的学习，使学生具有运用水污染控制工程基础知识和本专业基本理论知识解决水污染问题的能力；了解水污染控制方面的前沿发展现状和趋势。通过项目学习，查阅技术文献，应用污水处理系统相关知识，并体现创新意识，考虑技术经济等因素，完成污水处理系统方案设计，培养学生初步的解决复杂工程问题。

课程教学目标3——具有获取与运用有关技术资料并建立相应模型的能力：通过相关工程实例和工程处理单元的学习，让学生及时应用所学理论内容，理论联系实际，提高学习效果，并具备解决实际问题的基本能力。

环境工程设计使用的专业软件。

《环境生物技术》旨在让学生获得与生活相关的环境生物知识，引导学生认识和理解生活中的环境现象，课程设置集知识性、实用性和趣味性于一体。例如通过“生命起源”介绍环境和生命之间的微妙关系，使学生体验“环境和生物之间的奇妙现象”。授课老师简介：祁增华，环境学院副教授，研究领域环境健康。

       本课程在转变人类社会经济发展与生产模式的层面上，立足于全球清洁生产的整体发展动态，阐述了清洁生产产生的背景、清洁生产的内涵与理论基础；从生产过程、产品、产业系统，以及促进清洁生产的政策工具等方面论述了清洁生产的基本内容和技术方法；重点介绍生产过程污染预防与清洁生产审核、产品生态设计与环境影响的生命周期评价及工业生态系统。

大气污染控制

《大气污染控制工程》是环境科学专业的专业核心课程。本课程主要涉及大气污染控制的基础知识、基本理论、典型工艺以及主要控制设备等内容，旨在培养学生分析和解决大气污染工程问题的能力。通过本课程的学习，使学生系统地了解并掌握大气污染控制工程的基本知识，大气污染气象学基础知识及污染物扩散的基础理论，大气污染防治的基本概念、基本原理、主要控制设备和典型工艺等，培养学生分析和解决日益复杂的大气污染问题的基本能力，结合大气污染控制工程实验、课程设计、实习、毕业设计（论文）等其它教学环节，为学生从事大气污染控制工程设计、系统分析、科学研究及技术管理奠定必要的基础。

实验包括显微镜使用，空气中微生物检测，水中大肠菌群检测，土壤中微生物检测等实验内容。

《固体废物处理与处置》是环境工程专业的专业核心课程，是一门工程技术应用性课程，所涉及的理论体系有物理化学、化工原理、生物工程、机械工程、土木工程和技术经济等诸多领域，存在多学科的交叉和技术组合。

本课程以生活垃圾、工业固体废物、危险废物等为对象，以固体废物的特性认识和影响分析为出发点，讲授各类固体废物处理方法的基本原理，迁移转化途径和技术工艺组合。针对综合性强和物理技术为主的教学内容，如固体废物来源、分类和性质，压实、破碎和分选，固化和稳定化，法律法规及标准等，强调认识和了解，设计能将各知识点串联起来的高阶教学问题，采用讨论式教学方法，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维；化学和生物技术为主的内容，如污泥处理、垃圾焚烧和熔融，堆肥和填埋等，针对重点难点教学内容，提炼关键科教问题，围绕该问题的解决组织高阶教学内容，采用问题探究式教学方法剖析知识的形成过程和本质规律，激发学生探索底层科学原理的热情，实现创新性和挑战度的教学目标。

一般性的课程内容由学生自学，利用超星平台和蕴瑜平台完成课前预习、课后复习和问题讨论等，邀请固体废物处理和资源化领域的知名专家学者作课程讲座。

《污染环境修复原理与技术》主要讲述内容包括污染土壤环境和污染水环境所采取的物理修复、化学修复、微生物修复、植物修复、生态工程技术等，选讲内容包括大气污染物的环境修复技术、固体废物污染的环境修复技术。

本课程主要采用多媒体教学和案例教学方法相结合的方式开展教学。

课后作业为学生课堂报告，报告内容为典型污染环境的修复案例，以锻炼自我学习和独立思维的能力，培养用于创新与团队合作的精神，激发对污染环境修复研究的兴趣。

该课程在培养学生工程实践能力方面促进了毕业要求的实现。