本课程基于南开大学的《数学文化》和深圳大学的《数学文化赏析》课程，从数学问题、数学典故和数学人物及数学观点等四个方面分别介绍了10个小专题的内容。数学文化课旨在文理交融，学生们通过学习该课程，既把多年来学习的数学知识上升到观点、精神和方法、思想的层次上，又从文化和哲学的角度反映数学发展中的规律；既学习了数学历史上的重大事件，又学习了科学家、数学家的情感、品德和价值观；既了解到社会进步对数学的推动作用，又了解到数学发展对社会文明的推动作用，促使学生进一步体会数学的科学价值和人文价值、领会数学的理性精神，从而提高自身的数学素养和文化素养。