课程：延伸未来的新媒体：新媒体设计概论

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选择节1.1.1.1飞花一片已伤情与柳暗花明又一村：旧媒体与新媒体

1.1.1.1飞花一片已伤情与柳暗花明又一村：旧媒体与新媒体
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  1.1.1.1 文件
  
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选择节1.1.1.2 媒体与旧媒体之间的“牵绊”：媒体的迁徙

1.1.1.2 媒体与旧媒体之间的“牵绊”：媒体的迁徙
- 选择活动1.1.1.2
  
  1.1.1.2 文件
  
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选择节1.1.1.3谈现象与论本质：什么是新媒体设计

1.1.1.3谈现象与论本质：什么是新媒体设计
- 选择活动1.1.1.3
  
  1.1.1.3 文件
  
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- 选择活动新媒体与旧媒体的区别是什么？
  
  新媒体与旧媒体的区别是什么？讨论区
  
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  请大家结合课程讲述的内容，结合一些生活中实际的案例，一起聊一聊你的感受与理解：新媒体与旧媒体的区别是什么？
选择节1.1.2 揭开新媒体设计的第二层面纱

1.1.2 揭开新媒体设计的第二层面纱
- 选择活动1.1.2
  
  1.1.2 文件
  
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- 选择活动如何区分数字媒体和新媒体？如何看待新媒体设计的“跨界”和高黏性？
  
  如何区分数字媒体和新媒体？如何看待新媒体设计的“跨界”和高黏性？讨论区
  
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  如何辨析数字媒体和新媒体的概念和特征？
  请结合案例引入来讨论新媒体设计的“跨界”和高黏性的特征。
选择节1.1.3 “环环相扣”的新媒体设计

1.1.3 “环环相扣”的新媒体设计
- 选择活动1.1.3
  
  1.1.3 文件
  
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- 选择活动在我们身边还有哪些新媒体设计呢？
  
  在我们身边还有哪些新媒体设计呢？讨论区
  
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  举例举例！大家一起找案例，要做分析哦！
  分析的方法就是，用我们课程里面介绍的理论来解析案例哦！
- 选择活动分析题：请分析新媒体设计的概念、特征、分类
  
  分析题：请分析新媒体设计的概念、特征、分类作业
  
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  1、用案例引入的方法，解释新媒体设计的概念、特征、分类。
  2、要求：图文并茂，手写手绘完成或者电脑制作都可以。
  3、尺寸：A4，一页或多页都可以，彩色，工具不限。
  4、建议用图片的方式上传。
- 选择活动02新媒体艺术展-互动装置作品（6分钟）
  
  02新媒体艺术展-互动装置作品（6分钟）文件
  
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- 选择活动09故宫-山水合璧新媒体艺术展
  
  09故宫-山水合璧新媒体艺术展文件
  
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- 选择活动咖啡VR体验
  
  咖啡VR体验文件
  
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选择节1.2 走进“前世今生”：新媒体设计的历史沿革

1.2 走进“前世今生”：新媒体设计的历史沿革
- 选择活动1.2.1
  
  1.2.1 文件
  
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- 选择活动1.2.2
  
  1.2.2 文件
  
  学生必须
  
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- 选择活动1.2.4
  
  1.2.4 文件
  
  学生必须
  
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- 选择活动1.2.5
  
  1.2.5 文件
  
  学生必须
  
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- 选择活动1.2.3
  
  1.2.3 文件
  
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- 选择活动1.2.6
  
  1.2.6 文件
  
  学生必须
  
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- 选择活动关于新媒体设计历史的几个简答题
  
  关于新媒体设计历史的几个简答题测验
  
  学生必须
  
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  简要回答以下问题，注意表述清晰，有条理。
- 选择活动图表题：数字媒体艺术历史图表
  
  图表题：数字媒体艺术历史图表作业
  
  学生必须
  
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  用信息图表的方式按照本章叙述的历史脉络绘制一幅“20世纪数字艺术发展历史挂图”。
  图文并茂，A4大小，彩色。可手绘，可电脑制作。
选择节1.3 复制时代的艺术盛宴：新媒体设计的美学发展

1.3 复制时代的艺术盛宴：新媒体设计的美学发展
- 选择活动1.3.1K 1
  
  1.3.1K 1 文件
  
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- 选择活动1.3.2
  
  1.3.2 文件
  
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- 选择活动1.3.3
  
  1.3.3 文件
  
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- 选择活动1.3.4
  
  1.3.4 文件
  
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- 选择活动1.3.5
  
  1.3.5 文件
  
  学生必须
  
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- 选择活动1.3.6
  
  1.3.6 文件
  
  学生必须
  
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- 选择活动新媒体美学流派的研究与汇报
  
  新媒体美学流派的研究与汇报作业
  
  学生必须
  
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  作业用分组的方式完成：
  1、每个小组不超过4人，不少于2人。分组名单由学委9月18日交任课老师。此分组将延续在后面的训练中，原则上不要再改变。
  2、选取一个新媒体艺术的流派或艺术家，做具体分析。
  3、通过分析其时代背景、艺术特征等，总结推动新媒体美学发展的要素。
  4、用PPT文件完成，小组汇报展示，汇报时间约10分钟。
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