建筑设计（2）是建筑学、城乡规划与风景园林专业学生二年级下学期的专业核心课程。主要针对场地环境条件和使用对象进行训练，在上半学期单体建筑的基础上，加入简单的群体建筑组合设计内容，注重学生设计能力、创新能力、组织协调能力等综合能力的培养，训练理性思维与创造思维相结合的设计思维方式。本课程理论与实践性都较强，主要有场地调研、概念方案、深化设计、成果表现、综合讲评等教学环节。在教学方法上注重教学互动，针对每位同学的设计指导方案完善，配合实例参观，原理讲授，收集资料，课堂讨论等教学形式。作业形式包括方案各阶段草图、工作模型以及最终设计成果。

    《城市建设史》课程是建筑学与城乡规划专业的核心基础课，在建筑类专业人文与技术两大特征的专业教学中，扮演者人文部分的重要内容，也为技术的学习带来了很多新的可能。城市空间形态从本质上呈现出一种网络化的形态，与信息化发展的趋势是一致的。因此，本课程的建设目标：在知识层面，是通过在线课程方式，使学生更加熟练的掌握城市发展过程中，历史形态的演变规律以及制约因素，同时基于网络化的形态特征，了解建筑与城市的关系，促进形成为学生城市与建筑一体化的设计理念。在能力层面，课程建设结合线上与线下，实践与理论，掌握城市空间形态的理解能力，与设计实践能力。通过学习可以建构城市空间认知、鉴赏与设计能力。在素质层面，结合课程思政的理念，采用中西方城市形态的对比教学，加强对中国传统文化的理解。提高学生的文化自信能力，与家国情怀。

本课程通过中国建筑历史知识的学习，系统了解中国建筑的特点及其发展历程等基本知识，提高对中国古代建筑的了解。

本课程通过外国建筑历史知识的学习，使学生对外国建筑的发展有较为系统的认识，认识建筑的本质、系统、结构及演变规律。

本课程通过课程了解各个历史时期社会、政治、经济和生活方式对建筑产生的影响，了解不同历史、不同国家及地区的建筑发展。

本课程致力于培养学生的历史意识和思辩能力，更好地认识当下，思考未来。